教育工作者，奎尔奇特别强调，“过去45年间，中国高等教育领域的生产力和专业化水平实现了大幅度提升。”如今许多中国大学在创新成果产出和技术人才培养方面跻身全球前50或前100名，为关键科技领域的发展提供了源源不断的人才支撑。 他还注意到，中国在高等教育领域的灵活性正在增强，允许新型大学的发展。“我们昆山杜克大学就是教育部体系内的中外合作办学大学之一，与传统的公立大学有所不同。宁波的东方理工大学（
高等教育领域的灵活性正在增强，允许新型大学的发展。“我们昆山杜克大学就是教育部体系内的中外合作办学大学之一，与传统的公立大学有所不同。宁波的东方理工大学（暂名）也已正式设立，香港的大学也纷纷在内地设立校区。这些不同模式的大学，将进一步推动整体的人才培养。” 谈到当下火热的开源AI模型和应用，奎尔奇将其视为提升生产力的重要引擎。“有人说得很好：你可能不是被AI替代，而是被懂AI的人替代。”他认
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